2ª Série EM - Blog Maria Célia Falcão Rodrigues

  - SOCIOLOGIA –   2° A, B, C, D, E e F. – 4ºBIMESTRE - PROFESSORA FABIANE - AVALIAÇÃO 2 ORIENTAÇÕES: as atividades a ser realizadas no caderno, porém, deverão tirar fotos(NÍTIDAS) das atividades feitas e encaminhar para o e-mail: fabianeabbamonte@prof.educacao.sp.gov.br   Adicionando a escola, disciplina, nome completo, número e série. 4º BIMESTRE Olá estimados alun@s, espero que tod@s estejam bem J   Nossas aulas estarão relacionadas aos conteúdos do CMSP. Minhas postagens da disciplina de Sociologia no BLOG será MENSAL e entrega de atividades e dúvidas somente no meu   e-mail   anotado acima J PS. TODAS VALEM AVALIAÇÃO E PRESENÇA!   AVALIAÇÃO 2– (08 aulas). Leia abaixo com atenção, respeitando as virgulas, pontos e exclamação e etc. Pois dessa forma terá melhor compreensão do texto. Dica: leia conversando com o texto e palavras que desconheça,   pesquise o significado no dicionário ou   google J . Reco...

 14ª Postagem Blog2021 - Professor Janser - Geografia.  Atividade 1 – 4º Bimestre: Somente para alunos no sistema REMOTO!   Tema:   O estudo da estrutura geológica e geofísica da Terra   Recursos materiais : Remotamente - Ferramentas eletrônicas (internet, blog da UE, e-mail e WhatsApp); Dispositivos necessários: celular, computador etc. Presencialmente – lousa, caderno, livro, caneta, lápis etc.   Data de entrega da atividade:  até  05/11/2021   Avaliação:  Formativa, durante o processo através das devolutivas das atividades.   Meio eletrônico de entrega : Enviadas para o professor através do e-mail:   jansersteffen@prof.educacao.sp.gov.br   Horário de atendimento aos alunos:   das 7:00 às 18:35 horas presencialmente na UE e/ou via WhatsApp e grupos de turmas: (11) 91011-9529   Ensino Médio: 2ª série A, B, C, D, E, F – 3º bimestre.   Habilidades do Currículo Paulista de Geografia:   “Identificar, ...

  Escola Estadual Professora Maria Célia Falcão Rodrigues Eletiva- 2º b,c,d - Professora Gilvania - Email: gilvaniaescola2020@gmail.com ou WhatsApp 98023-3203 Plantões de Quarta e Quinta das 07hs ás 12hs35min. Roteiro da aula:  Tema da aula: Observação e avaliação de problemas nas esferas individuais e sociais sob diferentes perspectivas. Objetivos ● Compreender que um problema é qualquer processo que exige tomada de decisão e possui escalas individual e social. ● Diferenciar os atos de observação e avaliação, identificando quando trazemos elementos de avaliação pessoal a uma realidade objetiva. ● Reconhecer que uma situação pode ser avaliada por meio de diversos pontos de vista, mas que as observações de uma realidade objetiva permanecem iguais. ● Associar que quando criamos avaliações antes de observarmos em detalhe o problema, corremos o risco dele não ser classificado corretamente e, assim, as medidas que podemos tomar para enfrentá-los podem não ser as mais eficientes. Co...

 13ª Postagem Blog2021 - Professor Janser - Geografia.  Atividade 4 – 3º Bimestre:   Tema:   O estudo da estrutura geológica e geofísica da Terra   Recursos materiais : Remotamente - Ferramentas eletrônicas (internet, blog da UE, e-mail e WhatsApp); Dispositivos necessários: celular, computador etc. Presencialmente – lousa, caderno, livro, caneta, lápis etc.   Data de entrega da atividade:  até  06/10/2021   Avaliação:  Formativa, durante o processo através das devolutivas das atividades.   Meio eletrônico de entrega : Enviadas para o professor através do e-mail:   jansersteffen@prof.educacao.sp.gov.br   Horário de atendimento aos alunos:   das 7:00 às 18:35 horas presencialmente na UE e/ou via WhatsApp e grupos de turmas: (11) 91011-9529   Ensino Médio: 2ª série A, B, C, D, E, F – 3º bimestre.   Habilidades do Currículo Paulista de Geografia:  (EM13CHS104) – Analisar objetos e vestígios da cultura...

Escola Estadual Professora Maria Célia Falcão Rodrigues Eletiva - 2º B,C,D - Prof. Gilvania - Email: gilvaniaescola2020@gmail.com Ou WhatsApp 98023-3203 Tema da aula :  Interpretando emoções e identificando necessidades para exercer uma comunicação não-violenta Objetivos: ● Identificar emoções primárias e secundárias por meio do processo de nomear o que sentimos. ● Identificar as necessidades humanas básicas relacionadas às emoções. ● Observar necessidades não atendidas, pessoais e coletivas, como primeiro passo para construir uma comunicação não violenta. ● Compreender que conhecer suas emoções é o primeiro passo para exercer uma comunicação não-violenta. Atividade 1) Responda as seguintes perguntas: ● Como estou me sentindo agora? ● Qual a intensidade da minha emoção? ● Qual o nome da minha emoção? ● Qual a necessidade que está por trás da emoção que estou sentindo? Compreensão das perguntas: ● Observar as próprias emoções é o caminho para construção de diálogos honestos e saudáv...